? 青山疊翠處，瑯瑯書聲與山澗鳥鳴交響；城鄉巷陌間，社區書房與農家書屋星羅棋布——在秦巴腹地的山水畫卷中，“巴山畫屏·紅城萬源”正以全民閱讀為筆，勾勒出一道道獨特的文化風景線。
2024年，萬源市舉行大型全民閱讀活動13場次，組織“游巴山畫屏 頌紅城萬源”讀書大賽等中華經典誦讀活動180場次，榮獲2024年“書香達州悅讀四季”中華優秀傳統文化誦讀活動優秀組織獎、“文軒教育杯”達州市愛國主義讀書教育活動講故事暨演講比賽優秀組織獎。
從機關到企業，從校園到田間，從社區到家庭，這場全民參與的文化盛宴，既為鄉村振興注入智慧活水，也為城市發展筑牢文化根基。在萬源市，閱讀已經成為一種生活習慣，更凝聚成紅城兒女砥礪奮進的精神力量。
啟動儀式激活全民閱讀基因
“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”。在第30個“世界讀書日”來臨之際，4月22日，“書香達州·閱讀四季”達州市第二屆全民閱讀大會暨世界讀書日系列活動啟動儀式（萬源分會場）在萬源市職業高級中學舉行。
全民閱讀是涵養城市氣質、厚植文化底蘊的重要引擎。活動現場宣讀了《全民閱讀倡議書》，號召廣大市民朋友融入全民閱讀活動，以好書為媒、以書香為伴、以行動為范，在紅城大地點燃讀書熱情，讓書香彌漫在萬源市的每一處角落，讓城鄉因書香而更加美麗。
“云對雨，雪對風?；▽?，鳥對蟲。山清對水秀，柳綠對桃紅?！被顒又?，來自萬源市中小學校的莘莘學子還以青春之聲共同演繹了閱讀之美——萬源市向前小學的《對韻歌》韻律悠揚，萬源市狀元小學的情景誦讀《書香少年》傳遞求知熱情，萬源市第一小學的《二十四節氣歌》吟詠傳統文化……一個個節目展現了閱讀的魅力，贏得觀眾陣陣掌聲。
其間，還舉行了2024年度全民閱讀之星、全民閱讀推廣之星頒獎儀式，并邀請獲獎者現場分享讀書心得。全民閱讀推廣之星萬源中學朱久濤老師以《閱讀賦予我力量》分享了教育者的讀書情懷；全民閱讀之星萬源一小冉峻羲同學暢談科幻巨著《三體》的奇思妙想；全民閱讀之星萬源中學向恩民同學則在《在書頁間遨游宇宙》中展現閱讀帶來的無限可能。
活動現場還設置了主題展覽區與體驗闖關區，參與者持闖關卡前往四大活動區域完成任務，集齊四枚印章即可兌換精美書籍。從傳統文化知識搶答到紅色文化知識闖關，從百科知識問答到名著角色猜猜猜，寓教于樂的環節吸引眾多同學參與，在歡聲笑語中傳遞著閱讀樂趣。
作為推廣全民閱讀的關鍵一環，此次活動不僅奏響了全民閱讀的嘹亮序曲，更標志著“書香滿四季、書聲傳萬家、書韻潤全城”的生動實踐在紅城萬源全面展開。
四大階段構建全年閱讀網絡
全民閱讀，核心在“全民”，關鍵在“共享”。2025年，萬源市“書香達州悅讀四季”全民閱讀活動將結合不同時段，針對不同閱讀群體，開展有針對性的閱讀推廣活動，通過“啟智·初閱”“明心·深讀”“書?！す参颉薄皶辍撔小彼拇笾黝}階段，構建起貫穿全年的立體化閱讀網絡。
“孫少安、孫少平兄弟生于平凡，卻懷揣著不平凡的夢想，用汗水和毅力書寫著屬于自己的人生篇章。”今年3月舉辦的“書香潤芳華·悅讀綻風采”慶“三八”讀書分享會屬于第一階段，眾多熱愛閱讀的女職工齊聚一堂，圍繞《平凡的世界》《活著》《宋詞三百首》等經典書目展開探討，在書籍的世界里交流思想。
談及《平凡的世界》，大家被書中孫少安、孫少平兄弟在艱苦歲月里不屈不撓的奮斗精神所打動。分享《活著》時，氣氛變得凝重起來，生命的脆弱與堅韌引發了全場思考的共鳴。翻開《宋詞三百首》，現場彌漫著濃厚的古典文化氣息，大家在優美的詞句中，感受古人的喜怒哀樂、家國情懷……
除此之外，今年1至3月，“墨香潤千里·詩韻達萬家”新春閱讀活動、“民俗新潮過大年”閱讀文化活動、“玫瑰書香”女職工主題閱讀分享會等一系列閱讀活動也在萬源市接連上演，不僅在傳統年俗中傳遞出紙質書香，更實現了精神滋養與價值創造的雙向賦能。
活動第二階段，以“書香達州悅讀四季”達州市第二屆全民閱讀大會暨世界讀書日系列活動啟動儀式（萬源分會場）為契機，還將開展全民閱讀“七進”專項行動等特色閱讀活動。第三階段將充分利用“六一”、暑假等時間節點，組織開展親子閱讀、暑期閱讀實踐等活動。第四階段將圍繞“文化鑄魂、科技賦能、服務惠民”三大方面，開展讀書沙龍、專家講座等活動。
通過精準化設計、分眾化推進、體系化建設，萬源市構建了“四季有主題、月月有活動、處處有書香”的全民閱讀新格局，撬動起城市文化生態的深層變革，讓閱讀真正成為市民生活的常態。
閱讀風尚塑造紅城書香文脈
在萬源市，“全民閱讀”絕非一句口號，而是一幅幅浸潤于市井街巷的生動圖景。從三尺講臺到田間地頭，從青春校園到社區廣場，市民群眾正以不同方式詮釋著“開卷有益”的時代內涵，讓閱讀成為城市躍動的文化脈搏。
“從童年的啟蒙，到青春的成長，再到如今的工作與生活，閱讀始終如一地照亮我前行的道路，給予了我無盡的智慧與力量?！比f源中學教師朱久濤的閱讀故事中，潛藏著對全民參與閱讀的深度共鳴。
這位中學教師把書中的智慧轉化為教育的智慧，在閱讀的過程中學會高效分析工作問題、制訂班級策略，以及在復雜多變的教學環境中保持冷靜與堅定。當個人閱讀經驗與公共文化服務交融，折射出全民閱讀的深層價值：當書籍真正走入生活，便能激發出超越文本的生命力。
“我特別喜歡閱讀，每本書不僅藏著讓思維變敏銳的魔法，書中的角色還教會我很多為人處世的道理，就像隨身帶著智慧錦囊?！痹谌f源中學學生向恩民的書包里，隨時放著一本本課外書籍，“在這個信息碎片化的時代，我們比任何時候都需要深度閱讀。”
這場全民閱讀的熱潮背后，是制度設計與群眾智慧的深度耦合。在萬源市，公共圖書館、社區書屋、農家書屋、職工書屋等場所愈發完善，電子圖書、有聲讀物、地方文獻等閱讀資源加快整合共享……強化基礎建設、完善服務體系等一系列頂層設計正在萬源市逐步轉化為具象的文化體驗。
書香浸潤城鄉，墨韻點染紅城。從春日的“啟智·初閱”到冬日的“書魂·創行”，萬源市正以全民閱讀為筆，用一場場潤物無聲的閱讀實踐，在新時代的精神畫卷上揮毫潑墨，讓陣陣書香滋養城市肌理，讓閱讀春風遍拂巴山渠水，讓知識燈塔輝映拼戰征程，在文化傳承與創新中駛向精神文明的壯闊新程，書寫出文化振興的“萬源答卷”。（馮津榕 馬發海 王欣悅）
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